12月5日上午，湖南師范大學(xué)中國鄉(xiāng)村振興研究院研究生第二十六期讀書報(bào)告會(huì)在里仁樓舉行，研究院院長陳文勝教授、陸福興教授、胡揚(yáng)名教授、謝宗藩碩導(dǎo)和全體研究生參加了匯報(bào)會(huì)。研究生們逐一匯報(bào)了讀書情況，并結(jié)合自己的研究方向分享了對(duì)所讀書籍的理解與思考。
博士研究生張寧匯報(bào)了錢穆的《中國歷代政治得失》，并從歷史演進(jìn)、三個(gè)關(guān)鍵、經(jīng)驗(yàn)借鑒三個(gè)模塊，以“如何處理好中央和地方的關(guān)系始終是中國政治的主線”為主題詳細(xì)探討這本書，分享了作者關(guān)于央地關(guān)系、選任制度、君權(quán)地位的觀點(diǎn)，將這本書的關(guān)鍵詞概括為“中央集權(quán)”“分權(quán)制衡”“皇權(quán)至上”，并從學(xué)科的角度總結(jié)了對(duì)推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的歷史經(jīng)驗(yàn)。
碩士研究生吳意對(duì)費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》進(jìn)行了深入的研讀，并從農(nóng)戶家庭中的再生產(chǎn)過程和土地的利用兩個(gè)核心的關(guān)鍵詞出發(fā)，闡述家庭不僅是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織單元，更是社會(huì)關(guān)系和文化傳承的核心。同時(shí)，土地的利用是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代中國的實(shí)際情況，提出了對(duì)當(dāng)代中國鄉(xiāng)村治理的深刻啟示。
碩士研究生程洪匯報(bào)了王亞南的《中國官僚政治研究》，并圍繞”官僚政治是什么、怎么存在、往何處去？”這三個(gè)問題來詳細(xì)探討這本書，即中國古代官僚政治是一種社會(huì)體制，它是專制政治的補(bǔ)充物，建立在地主經(jīng)濟(jì)之上，以儒家思想為精神控制手段，通過兩稅制和科舉制這兩個(gè)杠桿支撐其成熟與發(fā)展，要擺脫這種前現(xiàn)代官僚政治，必須依靠人民的自覺自動(dòng)和政治參與，最后根據(jù)這本書的內(nèi)容作了一點(diǎn)自己的思考。
碩士研究生張?jiān)磪R報(bào)了錢穆的《中國歷代政治得失》，并從中國歷代政治制度的演變、制度演變的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)一項(xiàng)制度的標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)語這四部分來詳細(xì)探討這本書。首先從皇權(quán)與相權(quán)、中央與地方政權(quán)的演變、選舉制度、經(jīng)濟(jì)制度、兵役制度的變遷幾個(gè)方面來概括本書的主要內(nèi)容；其次概括了制度演變的四個(gè)特點(diǎn)并展望了中國將來的發(fā)展和目標(biāo)；最后著重介紹了錢穆先生的主要觀點(diǎn)——認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)一項(xiàng)制度的標(biāo)準(zhǔn)，即認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)一項(xiàng)制度的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)以及在這個(gè)過程中我們應(yīng)該注意什么。
碩士研究生譚明明匯報(bào)了托克維爾的《舊制度與大革命》，并從“為什么社會(huì)狀況還算良好的法國，會(huì)爆發(fā)殘忍血腥的大革命”這個(gè)問題入手，分析了中央集權(quán)制的弊端：一是階級(jí)分裂，二是社會(huì)自治消失，三是行政權(quán)與司法權(quán)混淆，四是外省淪為首都的附庸，五是文人成為首要政治家；在路易十六時(shí)期，因?yàn)樨?cái)政管理不善和政府改革混亂，導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，加劇了革命的爆發(fā)；最后，她針對(duì)這本書，提出了自己的批判與思考，托克維爾忽視了對(duì)統(tǒng)治者性格、軍事力量和國際競(jìng)爭(zhēng)因素的考慮，其思想具有一定的保守傾向，但托克維爾對(duì)法國歷史與政治的深入研究和從不同角度研判問題的思路，可為文獻(xiàn)閱讀與論文寫作提供借鑒。
碩士研究生熊祉陽匯報(bào)了亨廷頓的《變化社會(huì)中政治秩序》，并從作者介紹、政治衰朽的原因、政治衰朽的對(duì)策、不足之處這四部分來詳細(xì)探討這本書，分享了作者認(rèn)為發(fā)展中國家政治衰朽是因?yàn)槿狈φ沃刃?，并提出要通過政黨組織建立起良好的政治秩序的觀點(diǎn)，最后講了這本書的不足之處，即沒有在強(qiáng)大政府與獨(dú)裁統(tǒng)治中劃分出清晰界限和對(duì)政黨作用的過分推崇。
在教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，四位導(dǎo)師對(duì)各自學(xué)生的讀書報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了同學(xué)們?cè)谧x書方面取得的進(jìn)步，并指出了存在的問題。
陸福興老師指出，他山之石，可以攻玉，讀書要積極學(xué)習(xí)他人的讀書方法，取長補(bǔ)短，緊扣關(guān)鍵點(diǎn)來組織匯報(bào)內(nèi)容，對(duì)核心觀點(diǎn)進(jìn)一步深入理解并闡述，形成適合自己的閱讀方法。
胡揚(yáng)名老師提出，讀書要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生三方面的能力：一是表達(dá)能力，要深入思考書中觀點(diǎn)，用自己的語言有邏輯有條理地表述；二是寫作能力，要主動(dòng)探索論文寫作方法，多加訓(xùn)練，為畢業(yè)論文的寫作夯實(shí)基礎(chǔ)；三是分析判斷的能力，一方面要積累閱讀量，另一方面要投身于社會(huì)實(shí)踐。
謝宗藩老師點(diǎn)評(píng)道，讀書要拓展視野，發(fā)散思維，閱讀中遇到的困惑或許會(huì)在另一本書中得到靈感和啟迪，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。另外，謝老師強(qiáng)調(diào)要將閱讀國外經(jīng)典著作與中國社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，用思辨的眼光看待問題，有自己的判斷和立場(chǎng)。
隨后，陳文勝老師對(duì)此次讀書匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，他肯定了研究生們?cè)诿看巫x書匯報(bào)中的進(jìn)步和成長，但同時(shí)還有很大的提升空間。陳院長對(duì)所有研究生們寄予以下三點(diǎn)期望：第一，明確讀書目的。讀書要以知識(shí)獲取和學(xué)術(shù)研究為主要目的，根據(jù)自己的研究方向廣泛閱讀相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典著作，訓(xùn)練自己的學(xué)術(shù)表達(dá)能力。第二，提取關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是對(duì)書中核心觀點(diǎn)的概括和提煉，抓住了關(guān)鍵詞，也就基本把握了書中要領(lǐng)。第三，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。讀書要持之以恒，肯下功夫，研究生階段需要大量閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的閱讀效率和質(zhì)量。（王迪娜）