摘要:現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)入村莊不過百余年歷史。清末,新式小學(xué)開始在廣大鄉(xiāng)村興辦;20世紀(jì)二三十年代是中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展的黃金時期,興辦新式小學(xué)的熱情日益高漲;新中國成立后,政府極力倡導(dǎo)和鼓勵群眾辦學(xué),大量的"民辦小學(xué)"(又稱村辦小學(xué),簡稱村小)得以興建,在最高潮時期,形成了幾乎"村村有學(xué)校"的格局,這些學(xué)校對于我國初等教育的普及做出了突出貢獻(xiàn)。而從村莊的層面上看,學(xué)校是村莊的文化中心,是村莊文化傳承的紐帶,學(xué)校與村莊。
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村教育； 群眾辦學(xué)； 文化中心； 文化高地； 文化重建； 文化認(rèn)同感； 文化脈絡(luò)； 現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型； 鄉(xiāng)村文化； 新興文化；
中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：《中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》2015年2期
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