2014年3月教育部頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，宗旨是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族文化自信和價(jià)值觀自信。國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出“廣泛開(kāi)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”。為貫徹落實(shí)《綱要》和“十三五”規(guī)劃精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，姥橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在新區(qū)教育研究會(huì)指導(dǎo)下，參加安徽省社科聯(lián)“三項(xiàng)課題活動(dòng)”，申報(bào)課題“農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。在課題研究過(guò)程中，積極探索開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育新途徑，通過(guò)課堂教育教學(xué)，突出課程育人；通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐育人；通過(guò)構(gòu)建校園文化，彰顯文化育人；通過(guò)節(jié)日教育，豐富節(jié)日文化內(nèi)涵，提高開(kāi)展傳統(tǒng)文化實(shí)效。
一、通過(guò)課堂教育，突出課程育人。學(xué)校是開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育重要場(chǎng)所，課堂是教師傳授傳統(tǒng)文化教育主陣地。在開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，要充分發(fā)揮課堂的教育功能，將傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教育目標(biāo)之中，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。在開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育校本課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要本著分學(xué)段有序穩(wěn)步推進(jìn)的原則進(jìn)行，將經(jīng)典讀物引入課堂，通過(guò)誦讀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族文化的熱愛(ài)之情。如在一、二年級(jí)以故事帶講，聯(lián)系生活實(shí)際，熟讀成誦；在三、四年級(jí)實(shí)施自讀自悟，悟中求實(shí)，導(dǎo)讀成誦；在五、六年級(jí)運(yùn)用溫故知新，升華內(nèi)涵，吟讀成誦，提高傳統(tǒng)文化課程育人效果。
二、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐育人。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，有利于學(xué)生從小開(kāi)始進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)積極開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的情境下進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，借助于豐富的情境，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的生活中，通過(guò)不同的情境，結(jié)合自身的接觸、感知等領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力。如：組織學(xué)生積極參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，到敬老院為孤寡老人做好事，打掃衛(wèi)生，體驗(yàn)為人服務(wù)的情感收獲；組織學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民俗技能，春節(jié)期間組織學(xué)生學(xué)習(xí)寫春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎、逛廟會(huì)等春節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，感受健康有益的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；組織指導(dǎo)學(xué)生分擔(dān)力所能及的家務(wù)，為加班的父母做飯、洗碗，幫家里大掃除，在勞動(dòng)體驗(yàn)中成長(zhǎng)為更加懂事、更有責(zé)任感的家庭成員；組織尋訪名勝古跡，可以就近組織學(xué)生尋訪風(fēng)景名勝、歷史遺跡，用鏡頭記錄蘊(yùn)含其中的風(fēng)土人情和歷史文化，回校后開(kāi)展相互交流、展示尋訪成果；開(kāi)展“好書(shū)一起讀，經(jīng)典共分享”實(shí)踐活動(dòng)，利用假期組織學(xué)生閱讀喜愛(ài)的書(shū)籍：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小王子》、《安德的游戲》、《明朝那些事兒》、《邊城》、《我與地壇》、《小天使海蒂》等，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，用文字記錄自己的感受，與同學(xué)好友一起交流，分享經(jīng)典快樂(lè)。通過(guò)廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大青少年在探究和實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐育人。
三、通過(guò)校園文化，彰顯文化育人。校園文化是貫穿學(xué)校發(fā)展始終的精神，是傳統(tǒng)中的精粹，是學(xué)校發(fā)展的生命力。將傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)之中，是重視校園文化發(fā)展不可忽缺的重要組成部分。如把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素布置到學(xué)校每一個(gè)地方，修整粉刷墻壁，張貼《弟子規(guī)》全文，制作“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八德宣傳牌，制作校園文化宣傳板，設(shè)置傳統(tǒng)文化專欄，讓師生隨處都能受到潛移默化的傳統(tǒng)文化教育。在校園文化建設(shè)中，利用升國(guó)旗、入團(tuán)入隊(duì)等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化價(jià)值；結(jié)合校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的傳統(tǒng)文化文體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中領(lǐng)悟；全力加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，提升藏書(shū)質(zhì)量，開(kāi)展經(jīng)常性讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有關(guān)知識(shí)；指導(dǎo)、幫助、支持學(xué)生參加校園文化建設(shè)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，營(yíng)造宣傳傳統(tǒng)文化氛圍。傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)之中，可使學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、陶冶情操、發(fā)展能力、提高素質(zhì)，彰顯文化育人。
四、通過(guò)節(jié)日教育，豐富節(jié)日文化內(nèi)涵。通過(guò)各種傳統(tǒng)節(jié)日，豐富節(jié)日文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)民族文化，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化。利用三月五日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，圍繞“學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)合作”等八個(gè)方面，開(kāi)展系列活動(dòng)，學(xué)做小雷鋒；利用四月五日清明祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭奠英靈活動(dòng)，緬懷革命先烈豐功偉績(jī)，珍惜今日幸福生活，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)遠(yuǎn)大理想；利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)模范”；利用“六一”國(guó)際兒童節(jié)，舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳唱中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；利用端午節(jié)開(kāi)展了解民俗、學(xué)習(xí)民間工藝活動(dòng)，增長(zhǎng)傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)傳統(tǒng)技能；利用“八一”建軍節(jié)，組織學(xué)生到部隊(duì)德育基地，參觀部隊(duì)軍史館，聆聽(tīng)軍人作傳統(tǒng)報(bào)告，學(xué)習(xí)軍事，鍛煉體能，培養(yǎng)良好的作風(fēng)和道德情操；利用國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“頌歌聲聲獻(xiàn)祖國(guó)”國(guó)慶歌詠比賽、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育；利用中秋節(jié)，圍繞“祖國(guó)大團(tuán)圓”這一主題，開(kāi)展“思念寶島臺(tái)灣，祖國(guó)定要統(tǒng)一”愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；利用春節(jié)，開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們家風(fēng)家訓(xùn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面提升家庭教育水平，牢記家風(fēng)家訓(xùn)，傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化教育內(nèi)涵。
開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要大力宣傳和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，吸取其精華，摒棄其糟粕，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的感，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),這是教育的使命和必然。
（作者單位：安徽省馬鞍山市鄭蒲港新區(qū)姥橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）
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