鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村振興必不可少的環(huán)節(jié)，它在鄉(xiāng)村振興的道路上發(fā)揮著重要的作用，也在鄉(xiāng)村振興“工程”中有著舉足輕重的地位。要想鄉(xiāng)村發(fā)展好，鄉(xiāng)村教育應(yīng)當(dāng)緊跟社會發(fā)展的腳步。
隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，很多地區(qū)的鄉(xiāng)村教育開始衰落，學(xué)校也被合多而為一，甚至是因?yàn)樯刺伲衅膏l(xiāng)村教師難度大等原因而停辦，就導(dǎo)致這一部分學(xué)生知識不能得到及時更新，無法得到全面的教育，從而出現(xiàn)了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的家庭拋家舍業(yè)，砸鍋賣鐵也要讓自己孩子去大城市學(xué)校就讀的現(xiàn)象，周而復(fù)始便是導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校減少，鄉(xiāng)村教育衰落的本根原因。
如果黨和政府能夠采取有效措施幫助人民解決上述問題，那么鄉(xiāng)村教育質(zhì)量就能得到改善，鄉(xiāng)村教育衰落的趨勢就可以被逆轉(zhuǎn)。
首先，鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)適當(dāng)集中。在鄉(xiāng)村人口減少的背景下，學(xué)校需要適當(dāng)集中，通過適當(dāng)集中，學(xué)校可以保持在相對合理的規(guī)模，從而避免學(xué)校被撤銷。過去農(nóng)村的孩子要靠步行甚至爬山路去上學(xué)，現(xiàn)在大部分農(nóng)村地區(qū)已建起通村公路，如果配備校車等公共交通設(shè)施，學(xué)生就可以到相對遠(yuǎn)一些的地方去上學(xué)，這為學(xué)校的適當(dāng)集中提供了可行性。
要改變鄉(xiāng)村學(xué)校的布局，達(dá)到相對集中的目的，需要合理規(guī)劃和提供相應(yīng)的財(cái)力支持。比在人口稠密和交通便利地區(qū)，可以適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，增加學(xué)校的集中度；在人口稀少和交通不便的地區(qū)，學(xué)校的規(guī)模可以適當(dāng)縮小。科學(xué)合理的學(xué)校布局可能要打破行政界線，這也需要現(xiàn)有的教育管理體制進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，政府的教育投入也要向鄉(xiāng)村傾斜。在人口稀少的鄉(xiāng)村地區(qū)，教育成本相應(yīng)增加，為了保持教育公平，政府需要對鄉(xiāng)村教育有更高的投入，人口的密度和人均教育投入應(yīng)該成負(fù)相關(guān)，越是人口稀少的地區(qū)，越需要更高的人均教育投入。
鄉(xiāng)村學(xué)校選址應(yīng)適當(dāng)從多方面考慮，在鄉(xiāng)村人口減少的背景下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建在適當(dāng)集中的地方，既保證了學(xué)校輻射半徑廣，又滿足了相對合理的規(guī)模，從而避免生源不足的情況。
其次，要提高鄉(xiāng)村教師的待遇，使鄉(xiāng)村教師成為具有吸引力的職業(yè)。在提高鄉(xiāng)村教師待遇的同時提升鄉(xiāng)村教師的質(zhì)量。因?yàn)猷l(xiāng)村教師的收入和工作環(huán)境都不及城市教師，所以不僅不能吸引高質(zhì)量的教師，甚至想把教師留住都很困難，所以提高鄉(xiāng)村教師的收入是最直接的手段。在教師質(zhì)量提升的同時，適當(dāng)?shù)囊M(jìn)投影儀這一類似的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生們更直觀的認(rèn)識到知識的同時也讓教師相對來說達(dá)到輕松教學(xué)，從而拉近鄉(xiāng)村教育與城市教育之間的距離，達(dá)到加快振興鄉(xiāng)村的步伐
（作者單位：江油市城市管理執(zhí)法大隊(duì)）
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