精準扶貧是“兩學一做”的實踐陣地。“兩學一做”基礎在學、關鍵在做，通過學習黨章黨紀、學習系列講話精神，提升自己的綜合素質，最終目的是要引領工作，推動發展。因此，我們要把精準扶貧工作作為“兩學一做”的實踐陣地。讓黨員干部在幫助群眾脫貧過程中也接受教育，充分發揮“兩學一做”的教育作用，要讓“兩學一做”真正成為黨員干部受教育的“黨課”，人民群眾得實惠的載體，完成精準扶貧工作任務的助推器，真正迸發出“兩學一做”的實實在在的效果。
精準扶貧需要黨員干部擔當作為。貧困山區是片廣袤的天地，廣大黨員領導干部在這片天地中調查研究，科學分析，找到“窮根”，對癥下藥，找到適合當地發展的產業，區別不同情況，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策。而這正是“兩學一做”對每名黨員在“做”上的要求。貧困地區廣大黨員領導干部要爭做合格黨員，必須要有責任心、事業心，弄清楚在脫貧攻堅工作中黨員干部的本職工作，嚴格踐行兩學一做的標準要求，在精準扶貧工作中有所作為，想方設法找到幫助廣大貧困老百姓脫貧致富的路子，確保給貧困群眾真正的脫貧致富。
精準扶貧需要黨員干部實干意識。事業興衰看作風，作風好壞看實干，黨員同志應該切實增強責任意識、擔當意識，時刻牢記黨為人民服務的宗旨，要甘當事業的“排頭兵”誠心誠意的為人民做事，做到干一件、成一件，抓實精準脫貧各項工作，以實實在在的業績贏得群眾的信任和支持，積極開展有效的精準扶貧工作，走進村莊、走進田間地頭，了解群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，積極開展物質性幫助、精神性幫助、發展性幫助，讓群眾在家門口就能找到致富路。
黨中央多次強調，推進精準扶貧必須發揮各級黨組織的作用，各級黨委、廣大黨員領導干部要以“兩學一做”為契機，結合當地實際，充分發揮在扶貧開發中的主體和主導作用，以務實高效的工作，使得精準扶貧、全面建成小康社會的目標如期完成，決不讓一個貧困地區、一個貧困群眾掉隊。
（作者單位：四川省綿陽市鹽亭縣人民政府）
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