近日，武漢出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機(jī)制改革工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。意見(jiàn)規(guī)定，教師到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教１年以上，是申報(bào)高級(jí)教師、特級(jí)教師職稱的必備條件。而申報(bào)中級(jí)教師職稱以上崗位，或被推薦為區(qū)級(jí)以上評(píng)選表彰對(duì)象，必須有２所以上學(xué)校或者３年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。（來(lái)源：新華網(wǎng) 2018.2.3 題目：武漢：參評(píng)高級(jí)教師和特級(jí)教師須到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教１年）
2018年中央一號(hào)文件聚焦鄉(xiāng)村振興，明確提出要“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)”“建好建強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍”。當(dāng)前，鄉(xiāng)村教師整體步入老齡化階段，而新鮮血液“下不去、留不下、教不好”的難題突出難解，鄉(xiāng)村教師嚴(yán)重匱乏、師資斷檔。
如何改變教育資源的流向、讓更多年輕教師沉淀基層，成為一道必須正視的現(xiàn)實(shí)課題。我認(rèn)為：
首先要提高鄉(xiāng)村教師待遇。一是提高鄉(xiāng)村教師工作待遇，增加鄉(xiāng)村工作津補(bǔ)貼，特別是向偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)傾斜，激勵(lì)鄉(xiāng)村教師“愿意來(lái)”。二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房配套。要統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村教師住房問(wèn)題，在鄉(xiāng)村學(xué)校建立教師生活周轉(zhuǎn)房，配備相應(yīng)的生活設(shè)施設(shè)備，解決“住得下”。三是給予鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)感。“特級(jí)教師”是國(guó)家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號(hào)，是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。然而在偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，鮮有特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、市區(qū)（縣）名師。原因是：評(píng)選條件是與城區(qū)教師同樣，她們沒(méi)有城區(qū)教育教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，她們面對(duì)是沒(méi)有家長(zhǎng)輔導(dǎo)的留守兒童，她們沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)寫論文。評(píng)選特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、名師的名額向鄉(xiāng)村教師傾斜或者考慮一定比例，給予榮譽(yù)激勵(lì)。
其次要做好鄉(xiāng)村教師的規(guī)劃統(tǒng)籌工作。中國(guó)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村，解決農(nóng)村教育問(wèn)題的關(guān)鍵是農(nóng)村教師。要加大“免費(fèi)師范生政策、特崗計(jì)劃”的執(zhí)行力度，深化鄉(xiāng)村辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制等方面的改革。
第三要建立城市鄉(xiāng)村教師互派（選）制度。一是城區(qū)學(xué)校每年拿出一定名額面向鄉(xiāng)村教師考調(diào)。鄉(xiāng)村教師，特別是農(nóng)村小學(xué)教師，工作達(dá)到一定年限，考核合格后，可以考調(diào)到城區(qū)工作。 二是城區(qū)教師擔(dān)任學(xué)校中層干部或評(píng)定中高特級(jí)教師，必須到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定年限。三是建立城區(qū)學(xué)校從直接從大學(xué)新招錄教師支教制度。鼓勵(lì)支持新進(jìn)教師到鄉(xiāng)村小學(xué)支教1年，增加從教經(jīng)歷。
尊重鄉(xiāng)村教師，善待鄉(xiāng)村教師，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。
（作者單位：中共宜賓市翠屏區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委）
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