全國(guó)2300萬(wàn)留守兒童，他們的心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問(wèn)題的主要原因。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為：性格柔弱內(nèi)向、自卑、寂寞無(wú)聊、盲目反抗叛逆……留守兒童是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)息息相關(guān)。
政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問(wèn)題的主要措施。
一、建立留守兒童問(wèn)題長(zhǎng)效保障機(jī)制。首先要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)了解留守兒童成長(zhǎng)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，并探索解決它的辦法。制定相關(guān)政策。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的建設(shè)，出現(xiàn)流動(dòng)人口，從而出現(xiàn)了留守兒童。這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，所以要從法律政策的層面，從機(jī)制、體制的層面加以解決。完善工作機(jī)制。形成政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)部門齊抓共管，確保農(nóng)村留守兒童工作有人抓、有人管。擴(kuò)大社會(huì)宣傳，充分發(fā)揮主流媒體以及各種宣傳媒體的作用，宣傳保護(hù)兒童的方針政策、法律措施，同時(shí)，要宣傳表?yè)P(yáng)留守兒童的先進(jìn)分子和留守兒童的先進(jìn)家庭，動(dòng)員全社會(huì)的人，都來(lái)關(guān)注留守兒童。加強(qiáng)執(zhí)法力度，對(duì)于侵犯少年兒童的要給予嚴(yán)厲打擊。
二、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。父母外出打工要三思而后行，多考慮考慮孩子，可讓文化程度稍高的一方留在家中監(jiān)護(hù)。父母都外出務(wù)工的，如果條件允許，可讓孩子在打工地接受義務(wù)教育。在外打工的父母，一定要及時(shí)了解子女情況,定期與孩子進(jìn)行交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。父母雙雙外出務(wù)工而祖父母又沒(méi)有能力照看孩子的，父母可在親戚朋友中為孩子尋找“代理媽媽”，“代理媽媽”既可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育。
三、充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用。實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。新學(xué)期學(xué)生報(bào)道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息。建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開(kāi)座談會(huì)，引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)親情電話，告知留守兒童的父母校長(zhǎng)、班主任等老師的電話，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，有序培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機(jī)會(huì)留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確地人生觀和價(jià)值觀。建立心理咨詢輔導(dǎo)站，及時(shí)排除他們心理上存在的問(wèn)題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
（作者地址：北川羌族自治縣馬槽鄉(xiāng)）
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