自國(guó)家提出“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”口號(hào)以來(lái)，四川省把就業(yè)扶貧定為脫貧攻堅(jiān)的重要組成部分，當(dāng)做人社部門的重大政治任務(wù)。為了更好的服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力建設(shè)四個(gè)“新雁江”，今年以來(lái)，四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)就業(yè)局嚴(yán)格執(zhí)行“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)實(shí)施辦法”，深入開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)學(xué)員577人，其中建檔立卡貧困人員254人，多舉措助力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧落地見(jiàn)效。
召開(kāi)就業(yè)脫貧攻堅(jiān)會(huì)議，分解任務(wù)、明確責(zé)任。通過(guò)召開(kāi)全區(qū)就業(yè)脫貧攻堅(jiān)會(huì)議，將就業(yè)扶貧技能培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，明確工作重點(diǎn)，簽訂責(zé)任書，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和勞動(dòng)保障服務(wù)中心及村第一書記職責(zé)，做到明責(zé)任、勇?lián)?dāng)、出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。做到“三張清單”心中有數(shù)，分別是“階段任務(wù)完成清單”、“推進(jìn)過(guò)程問(wèn)題清單”、“下步工作責(zé)任清單”。找亮點(diǎn)特色進(jìn)行推廣；找問(wèn)題短板進(jìn)行彌補(bǔ)；找方法路徑進(jìn)行突破，真正做到讓政策通地氣，消除政策落實(shí)中的痛點(diǎn)，推動(dòng)就業(yè)扶貧技能培訓(xùn)政策落地惠民。
加大貧困人口培訓(xùn)力度，促進(jìn)貧困人口就業(yè)脫貧。在組織技能培訓(xùn)中，通過(guò)廣泛宣傳、政策引導(dǎo)，吸引254名貧困家庭勞動(dòng)者參加技能培訓(xùn)。針對(duì)貧困家庭勞動(dòng)力年齡偏大、文化較低等特點(diǎn)，主要開(kāi)展廚師、家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理等培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)培訓(xùn)，貧困家庭勞動(dòng)力取得相應(yīng)合格證書及技能鑒定等級(jí)證書，提高其就業(yè)再就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
加大培訓(xùn)管理力度，確保培訓(xùn)效果。為使參加培訓(xùn)的學(xué)員真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，雁江區(qū)就業(yè)局采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性、創(chuàng)造性，并做到了三個(gè)結(jié)合：一是學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，把培訓(xùn)時(shí)課堂上老師講的知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，以便牢固掌握，避免“紙上談兵”的培訓(xùn)方式；二是集中授課與自學(xué)交流相結(jié)合，使學(xué)員更好地把教師傳授的知識(shí)穩(wěn)固掌握，給其自學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是傳統(tǒng)教學(xué)與視頻指導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)員采用手機(jī)攝像、微信提問(wèn)等方式，將自己的實(shí)踐操作過(guò)程錄制成視頻，提出存在的問(wèn)題，請(qǐng)老師對(duì)癥下藥。
以市場(chǎng)為導(dǎo)向，開(kāi)展有針對(duì)性的技能培訓(xùn)。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)需求，開(kāi)展家政服務(wù)員、廚師、電工等技能培訓(xùn)11期，培訓(xùn)學(xué)員577人。對(duì)培訓(xùn)合格的學(xué)員發(fā)放相應(yīng)的職業(yè)資格證書，增加求職者在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力成功就業(yè)。
（作者地址：四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)）
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