衛(wèi)輝市一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊——薛屯村，從上個(gè)世紀(jì)80年代開始，每年都會(huì)有三五名學(xué)生考上全國(guó)各地的大學(xué)。近些年，該村考上大學(xué)的學(xué)生數(shù)量成倍上升，截止到目前，該村已經(jīng)出了200多名大學(xué)生。甚至，一條街上竟然有多名博士生。（2月28日《平原晚報(bào)》）
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，村里的重教好村民則可成就村民的好福氣。自從恢復(fù)高考之后，全國(guó)各地涌現(xiàn)出不少的“博士村”、“狀元村”，今天新聞中的河南省衛(wèi)輝市可以說(shuō)是其中一個(gè)具有代表性的。從上世紀(jì)八十年代起，如今已出了200多名大學(xué)生，甚至一條街竟有多名博士生。這在一般人心中可能被視為奇跡，然而在那些類似“狀元村”的人看來(lái)，卻很平常。早在2011年的《城晚報(bào)》報(bào)道：吳川市長(zhǎng)岐鎮(zhèn)鄭山村，被稱為“留學(xué)生村”。改革開放以來(lái)，該村一共走出了200多名大學(xué)生，出了30多名留學(xué)生，足跡遍及歐美；2014年《鄭州晚報(bào)》報(bào)道：河南鄧州的大丁村，總?cè)丝诓蛔?span>2000人，近代以來(lái)卻出了20個(gè)博士、23個(gè)碩士、90多個(gè)大學(xué)生，在當(dāng)?shù)乇环Q為“博士村”。
值得慶幸的是筆者也生活在類似的小山村：一個(gè)只有30來(lái)戶人家的小山村，自從恢復(fù)高考以來(lái)，已經(jīng)出了10位碩士，3位博士，1位博士后，1位大學(xué)教授……筆者村里的孩子并不是天生就特別聰明，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)：特別勤奮。為何會(huì)如此呢？主要原因是吾村村風(fēng)好，正氣足，村民從不打牌鬧事，也很少比住比吃比穿，只比哪家的孩子聽話、孝順、有出息，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，村里人最常的口頭禪“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬”。無(wú)論酷暑寒冬，夜幕降臨時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)坐在孩子身旁陪孩子學(xué)習(xí)。孩子們的勤奮，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為他們以后的學(xué)習(xí)鋪平了道路。
而與吾村只有一路之隔的一個(gè)差不多大的村子，只有近年大學(xué)擴(kuò)招后考上的3位大學(xué)生。平時(shí)，這村的人心里十分羨慕吾村年年有孩子考上大學(xué)生，而他們的孩子卻大多讀到初中就再對(duì)學(xué)習(xí)了無(wú)興趣，因此村里人怪村子處于山的北面，擋北風(fēng)，風(fēng)水不好……其實(shí)，他們每年只顧在外掙錢，把孩子留在村里，從不注意孩子的教育。而且村里人一有空閑就玩紙牌，搓麻將，潛移默化，耳濡目染，孩子們從小就學(xué)會(huì)了“五十K”、“吊金花”，讀書自然就上不了心，升學(xué)肯定是難以成功了——村風(fēng)的不同，引發(fā)孩子成長(zhǎng)的結(jié)果迥異。
當(dāng)然，衛(wèi)輝市薛屯村的好村風(fēng)與村兩委的重視教育分不開，他們不僅把村小學(xué)土坯房變成了現(xiàn)在嶄新的兩層教學(xué)樓。去年底，還再次得到擴(kuò)建。村書記王凱說(shuō)：“村里沒(méi)有其他發(fā)展資源，多培養(yǎng)人才，多出大學(xué)生就成了村兩委的使命。”正是這樣的理念，薛屯村多年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生中途輟學(xué)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧退學(xué)。這種重知識(shí)、重教育的濃厚村風(fēng)成就了孩子們的未來(lái)，也成就了村民的好福氣。
作者單位：湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)泉塘中學(xué)
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