緣起：半個月前，我接到項(xiàng)國鵬教授的微信邀請。他希望以我的親身感受，到他們的一個有關(guān)雙創(chuàng)的專業(yè)研討會上發(fā)個言。他是最早針對通榆電商務(wù)做商業(yè)模式研究的專家，我一直心存感激，所以就滿口應(yīng)承了下來。再過兩天，研討會就要舉行了，但我連個基本的發(fā)言提綱都沒有寫出來。因?yàn)檫@個話題，對于我卻是無比的糾結(jié)——這兩年，杭州、深圳等地大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新取得的成績有目共睹，但更多的縣域電商的雙創(chuàng)卻不是這么回事。我是跟隨大流去唱贊歌呢，還是客觀分析現(xiàn)狀潑點(diǎn)冷水？項(xiàng)教授前些日子里微信里鼓勵我“說實(shí)話”，只是他不知道的是，我要是說“大實(shí)話”，怕是要得罪一大片，著實(shí)是一件“損人又不利已”的事兒。
這幾天，深圳正在搞“雙創(chuàng)周”。這個城市的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍，的確引領(lǐng)著國內(nèi)科技創(chuàng)新潮流。G20前后的杭州，雄心勃勃要打造“中國硅谷”，尤其是城西科創(chuàng)板塊，在“雙創(chuàng)”領(lǐng)域的確已經(jīng)初具規(guī)模?！半p創(chuàng)”這把火，在國家各個部委推動下，在全國范圍內(nèi)燒得火熱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這兩個城市的事兒。這期間，幾乎所有縣域政府為推動雙創(chuàng)活動，興建產(chǎn)業(yè)園、眾創(chuàng)空間或者孵化器，圍繞農(nóng)民工與大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)出臺政策，各類雙創(chuàng)培訓(xùn)如“百萬英才計(jì)劃”、“貧困地區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)”、“殘疾人電商創(chuàng)業(yè)“等等，轟轟烈烈，鋪天蓋地。尤其是縣域的雙創(chuàng)動員，動不動就是千人大會、萬人大會，場面宏大，形勢似乎是一片大好。
但是，縣域的雙創(chuàng)，從根本上講大多缺乏產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、生態(tài)基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)的支撐，轟轟烈烈的造勢，很像是另一場“大躍進(jìn)”。我曾經(jīng)預(yù)言過，大部分縣域電商雙創(chuàng)，注定會成為沒有吹大就會破碎的泡泡。兩年時間下來，越來越多的跡象，正在印證著我說的這句話——
1號泡泡：電商產(chǎn)業(yè)園
這兩年，各縣域爭先恐后上馬建設(shè)電商產(chǎn)業(yè)園。按今年上半年阿里洛陽產(chǎn)業(yè)園峰會透露的數(shù)據(jù)，2016年在建、建成的電商產(chǎn)業(yè)園，要比2015年翻上一番。大家都把產(chǎn)業(yè)園作為雙創(chuàng)的“物理空間”，認(rèn)為這是電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必備“硬件”。事實(shí)上，沒有產(chǎn)業(yè)，哪來的產(chǎn)業(yè)園？全國各縣域的電商產(chǎn)業(yè)園，現(xiàn)實(shí)大多空空蕩蕩。有人就認(rèn)為，大部分縣域電商產(chǎn)業(yè)園讓工業(yè)地產(chǎn)商、物流地產(chǎn)商借此賺了一把“財政補(bǔ)貼”。不用說產(chǎn)業(yè)園，甚至就一些孵化器、眾創(chuàng)空間，很多政府都將其作為雙創(chuàng)的“標(biāo)配”來投入建設(shè)，但建成后基本上都是一些面子工程，最大的作用，就是供各級領(lǐng)導(dǎo)參觀考察，并沒有多少雙創(chuàng)的實(shí)質(zhì)意義。
2號泡泡：電商培訓(xùn)
以雙創(chuàng)為名的各類電商培訓(xùn)多如牛毛，效果極差。發(fā)展縣域電商，人才缺乏成為最大的制約因素。所以，包括國家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣項(xiàng)目在內(nèi)，都把培訓(xùn)作為重要的費(fèi)用支出方向。但在各地執(zhí)行的過程中，大部分培訓(xùn)“重量不重質(zhì)”、“形式重于內(nèi)容”。有的省份，要求一個示范縣的培訓(xùn)人次甚至多達(dá)數(shù)萬人次。因?yàn)檎猩щy，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還專門給前來聽取的人發(fā)放現(xiàn)金補(bǔ)貼。更麻煩的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上是為了完成“任務(wù)”來套取財政補(bǔ)貼，根本無視培訓(xùn)質(zhì)量。如果回過頭檢討一下第一批、第二批示范縣的培訓(xùn)質(zhì)量，可以用“慘不忍睹”來形容?！翱h長班”、“書記班”、“大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)班”、“農(nóng)產(chǎn)品上行班”等等，市場上各種名目的培訓(xùn)班林林總總，有平臺電商主導(dǎo)的，有高校開發(fā)的，也有專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。但這里面魚龍混雜，參差不齊，為培訓(xùn)而培訓(xùn)的不在少數(shù)。
3號泡泡：農(nóng)村/農(nóng)產(chǎn)品電商
縣域電商的雙創(chuàng)，基本上以農(nóng)產(chǎn)品電商為主攻方向。在平臺電商的支持下，通過一系列多層次培訓(xùn)的孵化，縣域在啟動電商階段，似乎都找到了“雙創(chuàng)”的感覺，有些地方一開就是幾百家甚至淘寶店。與此同時，農(nóng)村電商服務(wù)體系建設(shè)如火如荼。只是，一陣風(fēng)刮過，留下的卻是一地狼藉。前期大規(guī)模開設(shè)的網(wǎng)店存活率極低，各個村里的電商服務(wù)站點(diǎn)在一陣狂熱過后，很多合伙人發(fā)現(xiàn)，前景并沒有想像這般美妙，有些還陷入了進(jìn)退兩難的局面，想往網(wǎng)上賣東西更是舉步維艱。結(jié)果，不少人寄予厚望而來，卻不得不失望離去。要知道，他們中的不少人，還是一開始“百里挑一”選擇出來的。他們是當(dāng)前縣域電商雙創(chuàng)的主力軍，他們的生存狀況足以說明問題。
4號泡泡：雙創(chuàng)主力軍：返鄉(xiāng)大學(xué)生/返鄉(xiāng)農(nóng)民工
不少政府還將縣域電商的雙創(chuàng)，寄希望于“返鄉(xiāng)大學(xué)生與返鄉(xiāng)農(nóng)民工”。這些人，的確是將縣域連接到全世界的重要“連接點(diǎn)”。問題是：一、真正發(fā)展得好的大學(xué)生與農(nóng)民工，已經(jīng)習(xí)慣于城市的生活，在城市里成家立業(yè)了。愿意放棄城市的優(yōu)越生活與工作條件，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣的案例畢竟少之又少。雖然各地都有成功案例，但基本上是個案，不是共性。二、大部分愿意返鄉(xiāng)的大學(xué)生與農(nóng)民工，是處于就業(yè)鏈的中下部，他們要依靠自己的能力與資源，在家鄉(xiāng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中取得成功，絕非易事。三、縣域經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)化的彎道取直，后發(fā)居上，需要掌握創(chuàng)新的模式與技術(shù)，而這并非這批人的強(qiáng)項(xiàng)。換言之，不管是“百萬英才”也好，還是面向返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者制定的各項(xiàng)計(jì)劃，要靠“返鄉(xiāng)大學(xué)生與農(nóng)民工”將縣域電商的雙創(chuàng)推起來，是不可能的。
縣域電商的雙創(chuàng)要想做出成效，首先是要考慮人的因素。所以，我們第一件事要做的，是推進(jìn)人的互聯(lián)網(wǎng)化，要將干部、中小微企業(yè)主、合作社負(fù)責(zé)人，等等，最大程度地發(fā)揮出人的主觀作用。
縣域電商的雙創(chuàng)要重在夯實(shí)生態(tài)基礎(chǔ)。包括公共品牌、網(wǎng)貨研發(fā)與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示、大數(shù)據(jù)、平臺資源對接、影響力打造等等諸多方面，都得同步推進(jìn)。
縣域電商的雙創(chuàng)要基于原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，不可憑空臆想?？h域的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級會帶來不少機(jī)會，這就給了雙創(chuàng)一個很有想像力的空間。我們擁抱新經(jīng)濟(jì)，但不是說要一切推倒重來。當(dāng)?shù)氐脑挟a(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，要主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)。
縣域電商，有點(diǎn)泡泡不怕，畢竟我們縣域經(jīng)濟(jì)需要全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”。但我們不能不著邊際地吹泡泡，千萬不要吹破了。所以，我們要做全面的資源對接，要做中長期的發(fā)展規(guī)劃，而非走到哪里算哪里。
—— 產(chǎn)業(yè)園具備產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的，就上產(chǎn)業(yè)園；條件不具備的，推眾創(chuàng)空間。
—— 要從電商培訓(xùn)過度到網(wǎng)商孵化與人才培育，不是簡單的應(yīng)付。
—— 農(nóng)產(chǎn)品上行是一個系統(tǒng)工程，對應(yīng)的渠道很多，但不要為賣貨而賣貨，為電商而電商。
—— 返鄉(xiāng)大學(xué)生與農(nóng)民工，有好的典型與樣板，我們一定不遺余力地推動他們在雙創(chuàng)的榜樣作用，但將所有的“寶”押到他們身上，一定不靠譜。
—— 另外，政府必須為雙創(chuàng)做足要素供給。
中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：微信號 縣學(xué)會
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