“再餓不能餓孩子，再窮不能窮教育。中華民族5000年文明之所以生生不息，根本原因在于重視教育?！崩羁藦?月19日在國務院常務會議上說，“我們不但要保障人民群眾的基本生活，而且要讓廣大適齡兒童，特別是寒門子弟都要接受義務教育，阻斷貧困代際傳遞?！保?月22日中國政府網(wǎng)）
“貧困代際傳遞”是指在一定的社區(qū)或階層范圍內(nèi)貧困以及導致貧困的相關條件和因素在代際之間延續(xù)，使后代重復前代的貧困境遇。因此，必須想盡一切措施辦法，避免這種情況出現(xiàn)。而一切措施辦法都應緊緊圍繞貧困學生開展?！?/p>
“少年強則國強”一言指出了國家強盛離不開少年，而少年則要通過接受良好的教育實現(xiàn)健康地成長?？墒?，就目前情況來看，在一些地區(qū)，特別是貧困地區(qū)還不同程度存在著失學輟學現(xiàn)象。筆者聽聞一位朋友談及他在扶貧的過程中，幫扶對象中有一個孩子因為家庭重組，家中條件不好，父親認為她不該再讀書加重家庭的負擔，就在她高考前輟學了。朋友在遇到孩子時，她已經(jīng)輟學在家一年，甚至沒有開口說話，眼神也憂郁了。這位朋友在通過與孩子還有她的父親商量后，資助她回學校重讀高三，如若考上大學也將繼續(xù)資助。筆者聽聞這事后，心中有一些難受。原本應該享受愉快讀書生活的孩子，因為家庭貧困原因不得不放棄學業(yè)，她的命運也就此發(fā)生變化。通過扶貧幫扶措施，又出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機，可以繼續(xù)回校學習，并通過教育來改變自己的命運。
可見，教育對于一個孩子的未來有多重要。如果不對現(xiàn)有的貧困家庭的教育困難進行梳理并加以解決，只是任其蔓延，不僅會使失學輟學家庭難以擺脫貧困命運，而且會極大影響國家民族的發(fā)展。因此，必須采取必要的幫扶措施，解決這些困難。
一方面，再次仔細摸排貧困家庭中是否還存在因為貧困而讀書困難或因貧輟學的孩子。如果是貧困家庭自身原因，不愿讓孩子去讀書的，幫扶責任人要多宣傳教育扶貧政策，讓貧困家庭打消顧慮，通過政策扶持完成學業(yè)。如果是政策未能涉及的困難，幫扶人要向上級多匯報，積極采取措施，利用各方資源，為貧困家庭出謀劃策，妥善解決困難。另一方面，改善教育條件。學校是孩子接受教育的地方，老師是傳道授業(yè)解惑的人，如果教學條件得不到改善，學生就得不到良好的教育環(huán)境。因此，各級黨委政府都應采取措施，爭取資金加大對教育的投入，優(yōu)化教育支出結構。同時，鼓勵企業(yè)、社會愛心人士積極投入幫扶中，為教育扶貧出資出力，奉獻自己的愛心，讓更多貧困家庭的孩子能夠順利完成學業(yè)。
孩子承載著一個家庭的希望，承載著整個社會和國家的希望。因此，教育扶貧對貧困家庭和孩子都有著重要意義。要避免貧困一代一代延續(xù)下去，就得要讓孩子們接受良好的教育，改變自己的命運，改變整個家庭的現(xiàn)狀。這條路雖然有很多困難存在，但是沒有什么能阻擋脫貧的決心，還望各級部門、幫扶干部、愛心人士們都能攜手攻克難關，為教育扶貧貢獻自己的力量，為貧困學子撐起一片藍天。
（作者單位：四川省合江縣白鹿鎮(zhèn)人民政府）
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