原題：農村人才的“跑冒滴漏”——以西部V縣為例
客觀上，18億畝耕地上，容不下5億左右的勞動力，農村富余勞動力必須大量轉移出去。主觀上，農村發展又需要，留下一批文化程度比較高，接受新知、新技術比較快的。而接受新知、新技術比較快的，更容易在城市找到工作。這就出現了農村人才大量流失的問題。
一是鄉村干部流失。
鄉村干部是農村經濟發展，最具活力和創造力的要素，一個優秀基層干部，可以帶動一個村、甚至一個鄉的發展。但是，由于發展空間、收益等原因，鄉鎮、村社優秀干部流失嚴重，許多干部剛成長起來，就走了。
由于青壯年勞動力常年外出，村民自治根本無法進行，村級行政組織作用不能有效發揮，又引起農民思想渙散，對農村發展失去信心。體制的不合理，使人才流失，而人才流失，又加劇了體制僵化。
二是收益逼迫流失。
基層政府因為決策失誤和政策違規，導致農村人才流失的現象相當嚴重。農民需要科技，但政策性的科技推廣，忽視了農民作為發展主體的積極性。加之，農業生產的主力——“386199”，絕大多數缺乏必要的科技文化知識，“科教興農”帶來相反的結果。而政策性集資、籌勞加重了農民負擔，進而加劇了農村人才流失。越是以糧食生產為主的鄉村，人才流失越嚴重。
三是外出務工流失。
改革開放至1995年為第一階段：受觀念、環境的影響，流失規模小，主要是通過考學、招工、提干等方式流失；1996年至1998年為第二階段：國企改革加速，地區和城鄉發展不平衡，引起越來越多的農村人向往城市，出現了大規模的外出務工潮；1998年至今為第三階段：這個階段，農村人才流失呈規?；?、多元化的特點，很多青壯年農民集體外出，多則三五年，少則一年，有的農戶甚至放棄土地，全家外出打工。
青少年輟學人數也大大增加，而高校擴招又引力農家子弟，大規模涌向東部、中部和西部發達城市高校。這個階段，農村人才流失高達80%以上。
特別是青壯年流失，成為農村經濟、社會、文化、生態發展的致命內傷。老人、婦女、兒童成為農業生產的主力，而他們本身的文化程度低，文盲和半文盲接近40%。受此影響，“科教興農”無法落實，使鄉村生產生活的有機鏈，被剝離和分散，使進退維谷的農村經濟，雪上加霜。
四是人才掠奪流失。
在農業生產年人均純收入，長期不敵一個月打工收入的情況下，農村人才被城市、優勢產業、強勢部門大面積掠奪，農村成為城市的人才輸出地，而農村發展所需的人才，卻不能得到補充。
發達城市挖落后城市人才，縣城挖鄉鎮人才，鄉鎮挖村級人才。A鄉改革開放以來考入大學、中專的1000多名學生，無一返鄉。高中畢業返鄉者，97%左右外出打工、經商。留在農村的，要么成為鄉鎮干部，要么以非農為生。
五是輟學考學流失。
在鄉鎮學校撤并過程中，村小悉數被取消，只有極少數保留了教學點。師資流失，使農民子女的教育質量下滑，進而引起鄉村輟學率升高，教育斷層。
據V縣教育局統計，鄉村學校輟學率高達40%，其中小學約20%，初中約50%，女童的輟學率高達45%。雖然在農民的心目中，教育依然是一件大事。
但農村學生在學校學的知識，嚴重脫離農村生活實際，使得農村學生成為學業的“失敗者”。除輟學外，農民文化水平總體偏低，使廣大農民在很大程度上,失去了再教育的機會，更不具備自學能力。
中國鄉村發現轉自：微信號 市縣領導參閱
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