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農村遠程教育必須堅持一站多用

[ 作者:趙三峰  文章來源:中國鄉(xiāng)村發(fā)現  點擊數: 更新時間:2018-02-02 錄入:吳玲香 ]

當前,農村黨員干部現代遠程教育工作正處于持續(xù)發(fā)展階段,要想有效發(fā)揮遠程教育資源、平臺等工作優(yōu)勢,必須把農村黨員干部現代遠程教育與農村基層黨建、各項農村工作相結合,根據農村黨員干部和農民群眾的實際需要,切實發(fā)揮遠程教育平臺的優(yōu)勢作用,切實達到富農興農的教育目的。

一是把站點辦成農民學習文化的夜校。利用農村黨員干部現代遠程教育結合文化補習,加大對青壯年農民教育工作力度,真正使農民文化夜校成為學習黨員干部現代遠程教育知識的有效載體。

二是把站點辦成農村專業(yè)技術活動室。黨員干部現代遠程教育教學活動做到“三個緊貼”,即緊貼農村的生產生活實際、緊貼市場發(fā)展形勢、緊貼產業(yè)結構調整方向和典型經驗,使廣大群眾看得懂、學得進、坐得下、用得上、有成效,自覺把站點作為學科學、用科學的主陣地。

三是把站點辦成農村精神文明建設活動中心。通過黨員干部現代遠程教育探索激發(fā)農民群眾發(fā)展生產和致富奔小康的勞動熱情,提高農村黨員干部和農民群眾的生產技能與思想文化素質,豐富農村的精神文化生活。


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