周妮笛等:答好新時代考卷 打造鄉村人才振興新引擎

鄉村振興，人才振興是關鍵。以習近平同志為核心的黨中央將鄉村振興提高到民族振興必然要求、中華民族偉大復興必然任務的高度，將其納入黨的千秋偉業進行謀劃部署，而完成這一部署的關鍵在于人才。

　　據統計，“十三五”末較“十三五”初，我省農村從業人數減少速度遠大于農村人口數減少速度；在基層農技人員中，50歲以上的占32.4%，35歲以下的僅占6.4%，大學本科及以上學歷的只有12.1%，中專及以下學歷的占48.4%。基于我省農村人才隊伍現狀，如何培育、打造一支可靠的鄉村振興人才隊伍，是我們必須作答的新時代考卷。

　　——抓住根本，回答好“為誰培養人”問題。

　　為黨育人。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這是習近平總書記站在黨的事業全局的高度，對社會主義中國“為誰培養人”的精辟闡釋。培育鄉村振興人才隊伍，須始終堅持為黨育人這一政治導向。

　　為國育才。中國是農業大國，但還不是農業強國；湖南是農業大省，但還不是農業強省。湖南在糧食生產、種業創新、農業機械等方面具有明顯優勢，應瞄準前沿領域培養人才、圍繞十大農業優勢特色產業鍛造人才；立足岳麓山實驗室建設，打造種業創新人才高地；布局智能農機，推動農機人才趕超發展，助力我省向農業強省、我國向農業強國邁進。

　　——聚焦能力，回答好“培養什么人”問題。

　　鄉村振興人才隊伍應當擁有知農愛農的價值觀。樂于將田間地頭、農家村屯作為人生舞臺，善于分析農村社會發展現狀，運用歷史與辯證的眼光認識“三農”，在全局上知農；能抓住農業生產的核心環節和關鍵短板，學會將理論知識與生產實踐結合起來，做到技術上懂農；不斷增強對土地的眷念感、對農民的親近感、對農業的責任感，會干農民活、能講農民話，將農民所思、所想、所盼化作自身自覺行動，在情感上愛農。

　　鄉村振興人才隊伍應當具備強農興農的能力。圍繞糧食、畜禽、蔬菜、水果等湖南特色優勢產業，積極破解產業鏈條短、產品附加值低等突出問題，努力成為現代農業建設的“排頭兵”；加強農業技術集成、機械化水平提升、綠色生態技術采用，推動增產與增效、農技與農機、生產與生態等協同，切實擔負起保障國家糧食安全的責任使命；鞏固拓展好武陵山、羅霄山和湘贛邊區等區域脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作，繼續做好產業幫扶，培育一批先富帶后富、共同富裕的“帶頭人”。

　　——突出主體，回答好“誰來培養人”問題。

　　應建立高等農業院校、職業學校、企業培訓中心和政府職能部門協同育人體系，充分發揮各類培育主體的作用。

　　高等農業院校應加強耕讀教育，大力開展新農科人才培養改革，用現代科技改造提升現有涉農專業，加快拔尖創新型、復合應用型、實用技能型農林人才培養；職業學校應專注農業應用技術培訓，加強對退役軍人、農民工、高素質農民、留守婦女的技能培訓；各級黨校應加強對村干部、駐村第一書記、基層團組織書記等鄉村干部隊伍的培訓，將黨校、干部學院的教育資源延伸覆蓋至村和社區；農技推廣機構、農業科研院所等應加強對高素質農民、能工巧匠等本土人才的培養；農業企業可依托原料基地、產業園區等建設實訓基地，依托信息、科技、品牌、資金等優勢，強化對農民的應用新技術培訓，打造鄉村人才孵化基地。

　　——注重方法，回答好“怎樣培養人”問題。

　　建議實施鑄魂、強基、賦能、拓路四大工程，推進我省鄉村振興人才隊伍培養。

　　通過“筑魂工程”，培養人才隊伍“信念堅定、愛國敬業、艱苦創業、吃苦耐勞、回報桑梓”的新時代農民精神，實現“為家園興、為鄉民富、為國家盛”的培養價值目標；通過“強基工程”，推動人才隊伍學歷、技能雙提升，促進新技術、新技能快速普及；通過“賦能工程”，施行產教、科教、理實三融合培育；通過“拓路工程”，圍繞湖南十大農業優勢特色千億產業，實現教育鏈、科技鏈、產業鏈“三鏈”鏈鏈相接培養。